Es sumamente importante compartir con Uds. el concepto o definición de lo que es el deporte. La Ley Provincial lo define como:

“Aquella actividad desarrollada con fines formativos, competitivos y/o recreativos, cuyo objeto es el desarrollo psíquico, físico y social de la población, como factor de formación integral del hombre y que constituye una manifestación cultural del mismo”.

Y a esta agregaría todo aquello que se desprende de nuestro amado deporte “el RUGBY”: amistad, compañerismo, camaradería, valor, fortaleza de sí mismo, vínculo, ESFUERZO, etc.

Creo imprescindible esta introducción para enmarcar al rugby, deporte de contacto, y no violento. Además de aprender el deporte, cada jugador o sujeto en las edades iniciales del rugby construyen su corporalidad en relación con la valoración que le brindan los adultos con los que se relaciona e interactúa y se va constituyendo su identidad.

Por lo tanto lo que se debería persiguir en el Rugby Infantil es que el niño se desarrolle en un clima de afectos que le den confianza a sí mismo, de sus posibilidades psicofísicas, resolviendo problemas en un ambiente estimulador para su desarrollo.

Cabe la tarea más importante a los maestros de Rugby, ya que estos están en estrecha relación con la formación del jugador y por sobre todas las cosas, con la educación de la persona.

Les toca brindar a todos las mismas oportunidades de progresar y alcanzar los niveles que su naturaleza les permite, respetando sus tiempos, bregando siempre por poseer una actitud positiva y de ejemplo de bien frente a los niños.

Se les debe dar la posibilidad de explorar y jugar con su propio cuerpo, con el medio y los objetos, y experimentar las mayores vivencias con sus pares, con el fin de que esos aprendizajes resulten significativos, para que en una constante y progresiva relación con el mundo, éstos sean transferidos al deporte y a la vida, de manera eficaz y positiva .

Prof. Marcelo García - Psicomotricista